STÉPHANIE MAILLET
ORTHOPHONISTE

Stéphanie Maillet a obtenu son baccalauréat avec spécialisation en psychologie à l’Université de Moncton en 2008. Elle a ensuite poursuivi ses études à l’Université d’Ottawa où elle a obtenu une maitrise en orthophonie en 2010. Elle a débuté sa carrière en milieu hospitalier dans la région de Campbellton où elle a accumulé de l’expérience avec la population adulte ayant des troubles de déglutition, des troubles acquis du langage et/ou de la parole, des troubles de la voix ainsi qu’avec les personnes atteintes de démence et avec la population psychiatrique. Elle a ensuite continué sa carrière dans la région de Bathurst où elle a surtout travaillé avec les enfants d’âge préscolaire au niveau du développement du langage et de la parole ainsi qu’avec les adultes ayant des troubles de la voix et les personnes visant l’affirmation de genre au niveau de la voix et de la communication.

 

C’est avec toutes ces années d’expérience que Stéphanie se joint maintenant à notre équipe pour offrir des services d’orthophonie bilingue soit en virtuel ou à domicile (région Chaleur) à des clients de tout âge. Elle s’intéresse particulièrement au développement du langage à la fois réceptif et expressif et au développement des sons de la parole chez les enfants ainsi qu’aux troubles acquis du langage, de la parole, et/ou de la déglutition chez les adultes à la suite d’un évènement neurologique ou d’une maladie dégénérative (p.ex. accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien, Parkinson, etc.). Elle offre également des services aux personnes ayant des troubles de la voix de même qu’à ceux visant l’affirmation de genre au niveau de la voix et de la communication. Elle a en effet développé, au fil des années, un champ d’expertise et une passion au niveau de la santé vocale, des troubles de la voix et de l’affirmation de genre. Elle offre donc aussi des formations sur la santé vocale et la prévention des problèmes de voix particulièrement pour les personnes ayant des professions qui impliquent une grande demande vocale (p.ex. enseignants, éducateurs en garderie, employés dans des centres d’appels, etc.).

 

Son cheminement professionnel et personnel l’apporte à utiliser une approche centrée sur l’écoute active et l’empathie en valorisant les besoins et les objectifs identifiés par le client et/ou sa famille.